Angol 2021.05.25. kedd Revision of Unit 1 & 2

 Kedves Szülők és Gyerekek!

A mai órán a következő feladatokat oldottuk meg és ellenőriztük:

Mf 20/1.2; Mf 21/ 3,4; Mf 19/2. és MF 12/ 2.

A fotókon megtaláljátok a megoldásokat. 

Több tanulónak nem volt ma felszerelése, így ők az órán nem tudták bemásolni a munkafüzetbe a helyes megoldásokat. Kérem , hogy ezeket otthon feltétlenül pótolják!

Csütörtökön  ( 2021. 05. 27.) témazáró dolgozatot írunk a Unit 1 és Unit 2 fejezetekből. 

A gyerekekkel bejelöltük a megtanulandó, átismételendő részeket még a múlt héten. 

Jó munkát !

Enikő néni

Angol 2021.05.11. kedd Revision of Unit 1 & 2

 Kedves Szülők és Gyerekek!

A mai órai munka: 

gyakorló feldatlap kitöltése

Házi feladat:

Tk 17.oldalon lévő szöveg meghallgatása és olvasása 5x

A történet a következő linkeken érhető el:

videó és hang:

https://drive.google.com/file/d/17bioCo13FzpLxM15cqomfdcXQrpsBThC/view?usp=sharing

csak hang: https://drive.google.com/file/d/1QnM6gG5JTjQVlxuWuptzjMgJvbvK70ze/view?usp=sharing

honlap: https://elt.oup.com/student/letsexplore/level02/videos?cc=hu&selLanguage=hu#tracktitle

A füzetbe jelöljétek be, hogy sikerült-e meghallgatni a hanganyagot. Ha igen, melyiket?

Ha nem, azt is jelöljétek!

Milyen eszközrőlhallattátok meg?: asztali gép, laptop, tablet, okostelefon

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Enikő néni

Irodalom 4.16.

 Kedves Gyerekek!

Ismét nagyon ügyesek voltatok a Teams órán! Büszke vagyok Rátok!😇👌

Az Anyanyelvi munkafüzet 64. oldalán a 4. feladat szavait szótagolva kell lemásolni.

A 64. oldal lap alján lévő szöveg másolása és tanulása a feladat.

Online feladatok:

Másképp ejtjük, másképp írjuk - Csoportosító (wordwall.net)

Másképp ejtjük, másképp írjuk 2, osztály - Kvíz (wordwall.net)

Másképp ejtjük, másképp írjuk? (learningapps.org)

Jó pihenést és szép hétvégét kívánok!

Anett néni🌷

Rajz emlékeztető

 Kedves Gyerekek!

Köszönöm azoknak a tanulóknak akik már elkészítették az önarckép festését s el is juttatták a számomra!

Várom még azon munkákat, melyek eddig még nem lettek kész.

Akik még nem küldték el a munkájukat nekik az előző órán fel tett önarckép megfestése a feladat.

Előző feladat linkje: https://tfkossuth1a.blogspot.com/search/label/Rajz

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Akik készen lettek vele, azoknak nem kötelező feladatok közül választhatnak:

    1. Az iskolánk által meghirdetett rajzpályázatra alkot.

    2. Szabad alkotás. Lehet festés/rajzolás. 

    3. Homokba rajzolás az udvaron.

Jó hétvégét kívánok Mindenkinek!

Zsuzsi néni

Matematika, 04.16.

 Kedves Gyerekek!

Kérlek készítsd elő a matematika felszerelésedet és a tolltartódat!

Bemelegítő gyakorlat:

    ~ Mondd fel a 9-es szorzót!

    ~ Mondd fel a 7-es szorzót!

Megoldandó feladatok:

Tk. 65./1. az 1. név kódolása

    ~ Számold ki az eredményeket!

    ~ Az eredménynek megfelelően keresd meg a hozzá tartozó kódkártyát! A kódkártyán szereplő beteűt írd az eredmény mellett lévő betű oszlopba!

    ~ Ha nincs olyan kódkártya, akkor ELLENŐRIZD le az eredményed pontosságát!

Tk. 67./4. a)

    ~ Számolj, utazz a nyilak fölé írt műveletekkel!

    ~ Pontosan számolj, mert ha egyet is elszámolsz, az utazás hibás lesz!

Mf. 43./4. 

    ~ Első ház: a házban szereplő számokat minden esetben szorozd meg kettővel. Az eredményeket írt az ablakba! A két számjegyű számokat be kell szorítani ebbe az egy ablaknyi helybe!

    ~ Második ház: Az itt lakó számokat most szorozd meg néggyel!

    ~ Harmadik ház: Ebben a házban lakó számokat most 8-cal kell megszoroznod!

Levezető gyakorlat:

    ~ Mondd fel a 6-os szorzót!

    ~ Mondd fel az 5-ös szorzót!

Ha van még kedved matekozni:

🎲Tk. 65./1. kódolásos feladat többi kódolását befejezheted.🎲

Jó hétvégét kívánok Mindenkinek!

Zsuzsi néni

Katolikus hittan 2021.04.16.

 Minden utasítást megtaláltok a linkre kattintva:

http://vaciegyhazmegye.hu/hitoktatastar/uploads/Varga%20Ildik%C3%B3%20Kl%C3%A1ra/2.oszt./Felt%C3%A1madt!%20Legy%C5%91zte%20a%20b%C5%B1nt%20%C3%A9s%20a%20hal%C3%A1lt.pdf

Testnevelés 2021.04.16.

 

Kedves Csoporttagok ! 

Péntek van, lassan itt a hétvége.Bízom abban, hogy az időjárás lehetővé teszi, hogy hétvégén mindenki kicsit tud mozogni, sétálni, kerékpározni, esetleg kerti munkákat végezni. 

Mint minden testnevelés óra előtt, végezzünk bemelegítést, amely véd a sérülésektől, felkészíti  a szervezetet a fokozott terhelésre. 

I. Bemelegítés : Labdaügyességet fejlesztő gyakorlatok is benne vannak a videóban, előtte egyéni bemelegítés.

Labdás bemelegítés+edzés 

 

II. Fő rész: erősítő hatású gyakorlatok : TABATA  köredzés módszerrel. Figyeld meg  a képeket, végezd el  a gyakorlatokat ! 

 

 

 

Forrás: Kata Roland 

 

III.Levezetés: Légzőgyakorlatokkal, nyújtó hatású gyakorlatokkal végezd. Videó segít a szakszerű végrehajtásban .

Levezetés 

Kedves egészségetekre ! 

Forrás: saját fotó

Mindenkinek jó pihenést kívánok a hétvégére!  

Üdvözlettel: Boros Pál

Etika/Hit- és erkölcstan 4.16.

 Kedves Gyerekek!

A Földön élünk, ahol az anyagok körforgásban vannak.

Minden emberi cselekedet hatással van a bolygóra.

Nagyon fontos, hogy védjük környezetünket, tiszteljük egymást és azt, ahol és akikkel együtt élünk.

Néhány játékos feladatot adok:

Itt élünk mind! (learningapps.org)

Etika 2.o. - Üss a vakondra (wordwall.net)

Etika- - Szókereső (wordwall.net)

Hogyan viselkedünk az órán? - Kvíz (wordwall.net)

Szép hétvégét kívánok!

Anett néni

04.16. Református hittan

Kedves Hittanosok!

Nagyon könnyű anyaghoz értünk, az Úri imádság következik. A szövegét már jól ismeritek, most vizsgáljuk meg egy kicsit közelebbről. Munkatankönyv 96. oldal, illetve a diavetítés. Jó munkát!

http://refpedi.hu/hatteranyagok/digihittan2020/2.oszt.uri_imadsag_allami_es_egyhazi_1.ora_2020.04.06.ZN.pptx

Technika 4.15.

 Kedves Gyerekek!

Ha van kedvetek, készítsetek Pompomot !

Egy kis kedvcsináló mesét adok(bármelyiket megnézheted):

Népszerű videók -- Pom Pom meséi - YouTube

Egy kis segítséget a készítéshez:

Fonal pom pom készítése háromféleképpen - YouTube

Jó munkát kívánok!

Anett néni

Nyelvtan 4.15.

 Kedves Gyerekek!

Nagyon örülök, hogy ilyen szép számmal jelen tudtatok lenni.

Ami maradt írásbeli feladatként:

Az ny-s füzetbe írd le az Amf 64./3. feladatának szavait a leválasztott toldalékot jelölve:

bán-ja, fon-ja, él-jen, fél-jen,tanít-ják...stb

A 2. és 3. feladat közötti szöveget másoljátok be az ny-s füzetbe és tanuljátok meg!

Ügyesek voltatok!

További szép napot kívánok!

Anett néni👩

2021.04.15. Csütörtök Angol Unit 2 Let's explore Britain!= 2. fejezet Fedezzük fel Nagy- Britanniát!

 Kedves Szülők és Gyerekek!

A mai napon még online formában küldöm az órai munkát és a házi feladatot. A jövő héttel kapcsolatban pedig, kérem figyeljétek az iskola honlapját és az osztályfőnökök bejegyzéseit, üzeneteit!

Köszönöm szépen Mindenkinek a munkáját! Nagyon szép megoldásokat kaptam az elmúlt időszakban! :)

Vannak azonban olyan tanulók, akik csak néhány feladatotot küldtek vissza eddig. :( 

Kérem, hogy ők a héten feltétlenül pótolják a hiányosságaikat! 

A csoportban minden gyerkőc nagyon ügyes angolból. Alapvetően jó jegyeik vannak, és nagyon sajnálnám, ha valakinek azért kerülne a KRÉTÁba rossz jegy, mert nem, vagy csak hiányosan küldte visssza a feladatokat. Köszönöm szépen előre is!

Többen jeleztétek, hogy nehezen lehet meghallganti, megnézni a  hanganyagokat, videókat,. Hivtalosan azokat az anyagokat tudom megosztani Nektek, amik egyébként mindenki számára elérhetőek. Ha telefonról nem tudjátok megnyitni, akkor laptopról vagy asztali gépről próbáljátok meg! Ha így nem megy, akkor próbáljátok ki a másik lehetőséget!

Másik lehetőség: A munkafüzet elejében van egy kis kártya, ezen rajta van egy cím és egy kód, amivel le lehet tölteni a hanganyagokat. FONTOS, hogy a kód csak egyszer használható! 

Remélem fog sikerülni!

A mai órai munka:  Unit 2 Let's explore Britain!= 2. fejezet Fedezzük fel Nagy- Britanniát!

1. Ismétlésképpen hallgassátok meg a következő dalt!

It's a bus song.

2. Tk 20.oldal/1. 

-Nézzétek meg a képeket és írjátok a pontozott vonalra a közlekedési eszközök nevét! Fényképezzétek le!

- Gyakorojátok a mondatok olvasásást!

3.  Másoljátok le a füzetbe a következő mondatokat!

Cím:         Let's explore Britain!= Fedezzük fel Nagy- Britanniát!

1. It's a small car.= Ez egy kicsi autó.

2. It's a fast train.= Ez egy gyors vonat.

3. It's a long boat.= Ez egy hosszú hajó.

4. It's an old plane.= Ez egy régi repülő.

- Fényképezzétek le!

3. Mf 53.oldal- Let's go! - könyvecske készítése

- Vágjátok ki a képet a szaggatott vonal mentén!

- Színezzétek ki a képeket!

- Az üres helyre rajzoljátok le a kedvenc közlekedési eszközötöket és színezzétek ki!

- A vonalra írjátok le angolul a közlekedési eszköz tulajdonságát és  nevét ! pl. a big motorbike

-Fényképezzétek le a könyvecskét!

4. A fényképeket küldjétek el az e-mail címemre: 2021.04.16. 18:00-ig.

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Enikő néni

- 

Testnevelés 2021.04.15.

 

 Kedves Gyerekek! 

A csütörtöki testnevelés órán koordinációs képességeket is fejlesztő ugróiskola gyakorlatokkal készültem. A pályát elkészítheted locsolótömlőből, vagy pálcából, esetleg gallyakból és máris indulhat a gyakorlás.Ismerős lehet a feladatsor, hiszen hasonlókat szoktunk végezni szerdánként a kölyökatlétika pályákon. 

Most is végezz alapos bemelegítést ! 

I. Bemelegítés: videók alapján. 

Bemelegítés   

Keringésfokozás 

 

II.Fő rész: Egy kis előkészület és bemelegítés után nézd meg a videót és hajtsd végre a gyakorlatokat!

 

 Ugróiskola gyakorlatok  

 

III.Levezetés, nyújtás: az ugróiskola gyakorlatok után különösen fontos hogy végezz nyújtógyakorlatokat, kiegészítheted 3-4 légzőgyakorlattal. A feladatokat a kerék segítségével végezd, a képek segítenek  a szakszerű végrehajtásban. A nyújtásokat végezd mérsékelten, finoman! 

Nyújtás 

 

Teszteld le mit tudsz a testmozgásokról! Rövid kis teszt, ami nagyon fontos dolgokat kérdez rá. Próbáld ki! Jó játékos tanulást kívánok  ! 

 

Testmozgás teszt 

 

Kedves egészségetekre ! 

További szép napot kívánok nektek ! 

Üdvözlettel: Boros Pál 

Matematika, 04.15.

 Kedves Gyerekek!

A mai alkalommal még gyakorló feladatok lesznek a 9-es szorzó és bennfoglaló táblával kapcsolatban.

De ugye a többi szorzást sem felejtitek el gyakorolni? Tudjátok! Szükséges lesz a 3. osztályos matematikához!!

Bemelegítő gyakorlat:

~ Mondd fel a 8-as szorzót!

~ Mondd fel a 9-es szorzót!

Megoldandó feladatok:

Mf. 48./1. a) és b)

a) rész

~ Színezd ki a zászlók közül minden 9.-et!

~ Mondd a 9-es szorzót és a szorzandók lesznek azok a számú zászlók, melyeket be kell színezned a magyar zászló színeinek megfelelően!

b) rész

~ Írd le azokat a számokat, melyek zászlóit beszínezted!

~ Azokat a számokat kell leírni, melyek szerepelnek a 9-es szorzóban! Vagyis a 9 többszörösei!

Mf. 48./2.

~ Mennyi kosárlabda van minden hálóban? Minden hálóban 9 labda van.

~ Mennyi háló van? 4 háló van.

~ Összeadás a képről: 9+9+9+9= 36

~ Szorzás a képről: 4*9 = 36

~ Írj a másik két kép alá is összeadást és szorzást!

Mf. 49./3.

~ Műveletkártyákat látsz! Mindegyik felé a saját munkádat megkönnyítve írj bolhaszámokat!

~ Az egyforma eredménnyel rendelkezőket színezd ugyanolyan színre!

Levezető gyakorlat:

~ Mondd fel a 9-es szorzót!

~ Mondd fel a 7-es szorzót!

Jó munkát!

Zsuzsi néni

Irodalom 4.15.

 Kedves Gyerekek!

Az Olvasókönyvben adok először feladatot.

1. A 171. oldalon lévő szavakat olvasd el!

2. Húzd alá, amelyik ly betűt tartalmaz!

3. Az o-s füzeted vedd elő, írd fel:

                Digitális óra            4.15.

            A gombák királya

4. Tedd félre a füzetet, és olvasd el az olvasmányt:

        -egyszer némán,

        -olvasd el ismét némán, és közben kis vonalzóval húzd alá a zölddel írt szavakat,

        -olvasd el még egyszer, hangosan!

5. Vedd vissza a füzeted és az olvasmány zölddel írt és általad aláhúzott szavait másold be a füzetedbe, oszlopba rendezve, egymás alá!

Egy kis online feladat gyakorláshoz:

Rendezd sorba a mese eseményeit!

Fejezd be a mondatot!

Ügyesen dolgoztál!

Hamarosan találkozunk!

Anett néni🌺

rajz, 04.14.

 Kedves Gyerekek!

Bizonyára tapasztaltad már, hogy ha jó kedved volt, vagy éppen rossz hangulatban voltál, azt mások is észrevették rajtad. Ez azért van, mert érzéseink akaratunktól függetlenül is megjelennek az arcunkon. Az arcunk izmait szándékosan is tudjuk mozgatni. Tudunk fintorogni, grimaszt vágni, széles mosolyra húzni a szánkat, vagy felhúzni a szemöldökünket.

Játssz az arcoddal! Állj a tükör elé, s próbáld ki, hogyan tudod megváltoztatni az arckifejezésedet úgy, hogy haragosnak, vidámnak, vagy szomorúnak látszol!

Feladat:

Fesd meg az önarcképedet két változatban! Mutasd be, hogy milyen vagy, ha örülsz, és milyen, ha szomorú vagy! 

Önarckép: lehetőség szerint tükrözi, hogy milyen a te szemed, hajad színe, milyen formájú a fejed körvonala, a füled, a szemed, az orrod, a szád alakja, nagysága, fajtája. Próbáld meg ezeket egy tükör segítségével a legalaposabban megfigyelni és a legpontosabban megfesteni!

Szükséges eszközök:

    - Tükör

    - Rajzlap

    -Grafit ceruza, radír

    - Tempera/ vízfesték

    - Ecsetek (vékony és vastag is)

    - Víz, vizes tál, ecsettörlő rongy

Lépések:

1. Terítsd le takaró lappal/ újságpapírral az asztalt, ahol dolgozni fogsz.

2. Készítsd ki a felsorolt eszközöket.

3. Ha nincs kis tükröd amit magad elé tegyél akkor a nagy tükör elé menj, amikor elbizonytalanodsz arcod formáját, részleteit illetően.

4. Tedd a rajzlapot fektetve magad elé, majd felezd meg a hosszabbik éle mentén. Kaptál két kicsi téglalap részt.

4. Bal oldalra a vidám, jobb oldalra pedig a szomorú önarcképedet fesd meg.

5. Grafit ceruza segítségével rajzold meg a fejed formáját, füleidet, szemeidet, orrodat, szemöldöködet, szádat. A hajadat nem kell megrajzolni, mert azt egyszerűen meg tudod festeni! Szerkesztő vonalakkal dolgozz, hogy ha radírozni kell, könnyen ki tudd onnan törölni a nem odaillő részt. A tükör segít, hogy amikor vidám vagy milyenek a szemeid, hogyan áll a szád íve. Figyelj oda oda, hogy a füled, az orrod, a szemed és a szád, hol helyezkedik el a fejeden, az arcodon! Figyeld meg ezeket alaposan!

6. Ha meg vagy a felrajzolással, akkor jöhet a festés. Figyeld meg, most milyen színű a hajad, a szemed, a szemöldököd!

Értékelési szempontok:

- Saját önarckép, saját festése

- Festés minősége

Kép inspirációként:

Forrás: A képzelet világa vizuális-kultúra 2. osztályosoknak tankönyv

Jó munkát!

Zsuzsi néni

Nyelvtan 4.14.

 Kedves Gyerekek!

A mai napon az elmúlt időszakban tanultakat gyakoroljuk vegyes feladatokkal.

Holnap délelőtt találkozunk a Teams felületen 9:00 órától!

Az első feladatcsokor a szavak jelentésére ad gyakorlási lehetőséget:

1. Azonos jelentésű szavak

2. Rokonértelmű szavak

3. Lufipukkasztó-rokonértelmű szavak -próbáld úgy pukkasztani a gömböket, hogy a megoldás ma vagonba essen.

A második feladatcsokorban a szótagolást fogjuk gyakorolni:

Készítsd elő az ny-s füzeted!  

Írd fel:

            Digitális óra         4.14.

szótagolás:

Minden helyes megoldást írj le a füzetbe!

1. Szótagolás

2. Alkoss értelmes szavakat!

3. Írd le szótagolva!

Levezetésként néhány játékos feladat:

1.Értelmes?

2.Szótagolva írd le!

Köszönöm a munkád!

Ügyes voltál!

Szép napot kívánok!

Anett néni🌼

Matematika, 04.14.

 Kedves Gyerekek!

Jó reggelt kívánok Mindenkinek ezen az esős napon!

Kérlek, készítsd elő a matematika felszerelésedet!

Bemelegítő gyakorlat:

    ~ Nyisd ki a matematika 1-es füzetedet és olvasd fel a 9-es szorzót

    ~ Mondd fel a 9-es szorzó első 5 szorzását fejből!

Megoldandó feladatok:

Tk. 72./1.

    ~ A már ismert táblázatot töltsd ki a 9-es szorzótáblának és bennfoglalótáblának megfelelően!

    ~ Egy tekepályán 9 bábut helyeznek el.

    ~ Mennyi tekebábu van 2 pályán ha 1 pályán 9 van? 9+9=18 vagyis 2*9=18

    ~ Hány pályán van 18 bábu, ha 1 pályán 9 bábu van? 18:9=2

    ~ Hány bábu van a többi pályán? S mennyi pályán helyezkednek el az adott bábuk?

Tk. 72./2.

    ~ A bábukban szorzások és osztások szerepelnek.

    ~ A bábuk felé írd az eredményüket!

    ~ Ha kiszámoltad az összes bábu értékét, akkor az egyenlőket színezd ki egyformára!

Tk. 73./1. Minden oszlop ELSŐ és MÁSODIK sora!

    ~ Pótold a hiányzó számokat a szorzásokban és osztásokban!

    ~ Figyelj, hol van a valamennyi!

Levezető gyakorlat:

    ~ A 9-es szorzótábla emlékezetbe tétele, megtanulása!

Jó munkát!

Zsuzsi néni

Testnevelés 2021.04.14.

 

 Kedves Gyerekek! 

A mai, szerdai napra erősítő, általános testtartást javító gyakorlattal készültem nektek. A testnevelés óra végrehajtásához szükséged van egy seprűnyélre. Gyakorlatra fel! 

 

I. Bemelegítés: szerencsekerék segítségével. Pörgesd meg a kereket, végezd el a gyakorlatokat! A szükséges bemelegítéshez 5-ször forgasd meg  a kereket. 

Kattints a feliratra, indul a kerék! 

Szerencsekerék bemelegítéshez   

II.Fő rész: Vegyél elő egy felmosónyelet, vagy egy seprűnyelet a bemelegítés után és kezdődhet a gyakorlat. 

 

Tartásjavító gyakorlat 

 

A gyakorlatok elvégzése után keress sportágakat, jelöld meg az első betűjét ! Jó játékot kívánok  !

 

Szókereső  

 

III.Levezetés: A szakszerű nyújtás végrehajtásához használd a kereket, pörgesd meg, nézd meg figyelmesen az ábrákat ! 

Nyújtás  

 

A testnevelés óra után, tanulás után mozogjatok egy kicsit a szabadban, segítsetek otthon  a kerti munkákban, vagy pl. sétáltassatok kutyát, amennyiben az idő engedi. 

 

A kép forrása:Kutyasétáltatás

Kedves egészségetekre! 

 

Üdvözlettel: Boros Pál

 

ÉNEK-ZENE:

Kedves Gyerekek!

Küldöm a mai óra anyagát.

 

1.     Tanult dalok ismétlése:

-       Virágéknál ….   Tk.54.o.

-       Már tapsoljunk …. Tk.52

-       Még azt mondják …..  Tk.46.o.

-       Énekeljétek el a dalokat szöveggel, az első dalhoz adjatok ritmuskíséretet a Tk. 54.o. 3. feladata alapján.

 

2.     Dallamírás:

-       Tk.54.o. 4.feladat

-       Kottázzátok le a dallamot a füzetbe! Szó helye 2. vonalon legyen!

-       Ügyeljetek arra, hogy a dó helye a pótvonalra kerül majd!

 

Jó munkát!

Györgyi néni

 

Társastánc

 Kedves Szülők és Gyerekek!

Az e heti feladat az Angol keringő ismétlése és gyakorlása. Küldöm a videót és hozzá a zenét is. 

Oktató videó: https://youtu.be/hslPqVdzgtY

Zene: https://www.youtube.com/watch?v=S8WQGdxrW20

Jó gyakorlást,

Jana bácsi

Rajz pályázat

 Kedves Gyerekek!

Szeretnék Veletek megosztani egy pályázati lehetőséget, melynek egyik része rajz pályázat! Iskolánk által meghirdetett pályázati lehetőség több témában is.

Kérlek olvassátok el figyelmesen a kiírást!

Kérdés esetén keressetek bátran!

Teljes pályázati kiírás az alábbi linken elérhető:

Link: http://kossuth-tfoldvar.sulinet.hu/2021/04/12/kolteszet-napja-palyazati-felhivas/

A pályázatnak több része is van, a rajz része:

• Rajzolj a kedvenc József Attila versedhez (megzenésített verset is választhatsz) szabadon választott technikával egy illusztrációt, vagy több versből egy montázst, vagy egy képregényt. A munkád hátoldalára írd rá a választott mű címét!

  Az elkészült alkotásodat, alkotásaidat (hiszen többet is készíthetsz egy kategóriából, vagy több kategóriában is indulhatsz) ÁPRILIS 30 – ig küldd el az alábbi e-mail-címre:

  kolteszetnapjapalyazat2021@gmail.com

  Ne felejtsd el megírni a NEVED és az OSZTÁLYOD!!!

  A beküldött pályamunkák korcsoportonként lesznek zsűrizve, díjazva és a legjobbak felkerülnek az iskola honlapjára is.
  

  Korcsoportok a rajznál:

• leendő elsős
• 1 – 2. osztály;
• 3 – 4. osztály;
• 5 – 6. osztály;
• 7 – 8.osztály
  
  Szép napot!

Matematika fejlesztő, 04.13.

 Kedves Gyerekek!

Készítsd elő a ki(s)számolódat és a tolltartódat!

Ismételd át a 2-es, 4-es, 8-as szorzókat!

Ha ezzel készen vagy, akkor nyisd ki a ki(s)számolódat és oldd meg a következő feladatokat!

Ksz.: 66./1. A) rész

    ~ Figyelj a műveleti sorrendre!

    ~ Piros színessel írd a műveletek sorrendjét, grafittal a bolhaszámokat!

Ksz.: 66./2. A) 

    ~ A művelet felé mindenképpen írj bolhaszámokat!

Jó munkát!

Zsuzsi néni

Nyelvtan 4.13.

 Kedves Gyerekek!

A mai napon ELŐSZÖR AZ OLVASÁS FELADATOKAT OLDJÁTOK MEG!

    A továbbiakban az Olvasókönyv 165-166. oldaláról fogunk dolgozni. A mese szövegében húzz alá 5-5 darab mondatot! 5 kijelentő és 5 kérdő mondatot.

A füzetedbe előkészítés után másold be!

Az ny-s füzetedet vedd elő és írd fel:

            Digitális óra                    4.13.

            Gyakorlás, másolás

ok.165., 166.m.:

Most online feladatot adok még:

Alkoss mondatokat!

Csoportosítsd!

Mondatok párosítása

Köszönöm a munkád!

További szép napot kívánok,

Anett néni 🌻

Irodalom 4.13.

 Kedves Gyerekek!

Az Olvasókönyv  165. oldalán lévő szavakat olvassátok el!

Válogató olvasás a következő feladat :

    1. húzd alá piros színnel az ő betűre végződő szavakat,

    2.húzd alá kék színnel az ű betűre végződő szavakat,

    3.húzd alá fekete színnel az   e betűre végződő szavakat!

    4. Most írd az olvasókönyved lapjának a szélére a betűket egymás alá:

ő

ű

e

    5. Írd mind mellé miután megszámoltad, hogy mennyi szót húztál alá!

    6. A szavak feletti képeket a jelentésükkel kapcsold össze!

    7.Az Olvasási munkafüzet 62. oldalán az 1. feladatot oldd meg!

Most pedig az olvasmányt ismerd meg!

Olvasd el némán kétszer, egyszer pedig hangosan!

Nézzük meg, mennyit jegyeztél meg:

Tedd sorba a mondatokat!

Akasztófa

Az Olvasási munkafüzet 62. oldalán a 2. feladatot készítsd el!

Az első oszlophoz adom a színek sorrendjét. Előbb így színezd ki, majd keresd a mondat 2. felét!

piros 

kék

zöld

sárga

narancs

barna

rózsaszín

Köszönöm a munkád!

További szép napot kívánok!

Anett néni🌸

Matematika, 04.13.

 Kedves Gyerekek!

A mai nap több szorzótáblával fogunk foglalkozni. Ezért is szükséges minden gyakorlatot, feladatot elvégezned!

Bemelegítő gyakorlat:

    ~ Ismételd át és mondd fel a 2-es, 4-es és a 8-as szorzót!

Megoldandó feladatok:

Mf. 43./1. a) és b)

    ~ A kettő többszörösei: azok a számok, melyek a 2-es szorzótábla szorzatai. Csak a 2-es szorzótábla szorzatait írd le a négyzetrácsba.

    ~ A négy többszörösei: azok a számok, melyek a 4-es szorzótábla szorzatai. Csak a 4-es szorzótábla szorzatait írd le a négyzetrácsba.

    ~ A nyolc többszörösei: azok a számok, melyek a 8-as szorzótábla szorzatai. Csak a 8-as szorzótábla szorzatait írd le a négyzetrácsba.

Tk. 64./1.

    ~ Pl.: 24-et osztani kell valamennyivel és 3-at kapsz. Mennyivel kell elosztani a 24-et, hogy 3-at kapj?

    ~ A nyilak felé írt műveleteket követve írd be a hiányzó szánokat!

Tk. 64./2. első és második oszlop CSAK az első két sora

    ~ 1. oszlop példa: 

    Balról jobbra vízszintesen haladva:

        A 2-őt szorozd meg 2-vel. Mennyi az? Írd be a négyzetbe!

        Ezt a számot szorozd meg 4-gyel. Mennyi az? Írd be a négyzetbe!

    Nagy nyíl alul:

        Az első számot, jelen esetben a 2-őt mennyivel kell megszorozni, hogy az utolsó számot kapd meg?

    ~ 2. oszlop példa:

   Balról jobbra vízszintesen haladva:

        Van egy szám amit, ha osztasz 4-gyel 8-at kapsz? Melyik nagyobb szám lesz az? Vissza-bukfencet  is végezhetsz itt! Mennyi is lesz? Írd be a négyzetbe!

        Oszd el a 8-at 2-vel! Mennyi az? Írd be a négyzetbe!

  Nagy nyíl alul:

        Az első nagy számot mennyivel kell egy lépésben elosztani, hogy megkapd az utolsó számot?

Levezető gyakorlat:

    ~ Olvasd fel a 9-es szorzót és az első 5 szorzását tedd bele az emlékezetedbe! Tanuld meg az első ötöt! 

Matematika Tk. 63./2. feladatáról fényképet kérek a már ismert e-mail címre, 

2021.04.15-ig (csütörtök)

Jó munkát!

Zsuzsi néni

2021.04.13. Kedd Angol Lesson 2 Unit 5 Adjectives 2: slow, fast, long, short = 2. fejezet 5. lecke Melléknevek: lassú, gyors, hosszú, rövid

 Kedves Szülők és Gyerekek!

Remélem mindenkinek jól telt a tavaszi szünet és sikerült egy kicsit pihenni is!

A mai óra anyaga: Adjectives 2: slow, fast, long, short = Melléknevek: lassú, gyors, hosszú, rövid

1. Közlekedési eszközök és melléknevek

- Ismétlésképpen hallgassátok meg és ismételjétek el a közlekedési eszközök nevét  ( Tk 14.old./3.)    Means of transport

és a korábban tanult mellékneveket: ( old= öreg, régi; new= új; small= kicsi; big= nagy)! Gyakoroljátok a szavak olvasássát is!    Adjectives: big, small, old, new

2. Új melléknevek

- Hallgassátok  meg és ismételjétek el az új mellékneveket! Tk 18.old/1.    Adjectives: slow, fast, long, short

-A füzetbe írjátok le a következő szavakat és utána fényképezzétek le a füzetet!

Cím:     Adjectives = Melléknevek

slow= lassú

fast= gyors

long= hosszú

short= rövid

 very= nagyon

- Tk 18.old/ 2 Hallgassátok meg a dalt és közben keressétek meg a képen a dalban szereplő közlekedési eszközöket és karikázzátok be! Fényképezzétek le a tankönyvet!

A dal szövegét a Tk70.oldalán találjátok ( Page 18: Listening 41)    It's a bus song

3. Mf 16/1.2 Oldjátok meg a munkafüzeti feladatokat és fényképezzétek le a megoldást!

4. A képeket küldjétek el az emial címemre 2021. 04. 14. 18:00-ig.

Köszönöm szépen!

Jó munkát és szép napot kívánok Mindenkinek!

Enikő néni

 ÉNEK-ZENE:

Kedves Kisdiákjaim!

Nagyon gyorsan eltelt a szünet, remélem minden család egészséges! Nekikezdünk hát a tanév utolsó részéhez.

A mai órán egy olyan dallal fogunk ismerkedni, ami remélem, mindannyitok kedvence lesz !

1. Új dal tanítása: Virágéknál:

   - Tk. 54. oldalon találjátok az új dalunkat.

   - Nézzétek meg a dalhoz kapcsolódó képet, meséljetek róla!

   - Hallgassátok meg a dalt a következő linkről:https://www.youtube.com/watch?v=kwjiPGZ4djc&t=8s

   - Miről szólt a dal? Milyen a hangulata?

   - Mi teszi vidámmá? (a dal története, és a játékos kifejezések: zime-zum, rece-fice)

   - Tanuljátok meg a dalt! Próbáljátok ti is ilyen vidáman énekelni, mint a videón!

2. Dallami, ritmikai készségfejlesztés:

   - Mf: 50.o. 1.feladat.

   - Tapsoljátok el Zelk Zoltán versének ritmusát, majd a helyes ritmust írjátok a szótagok fölé!

   - Ügyeljetek arra, hogy 2-es buszban utazunk. Annyi segítséget adok, hogy tá és titi ritmusértékek vannak a gyakorlatban!

   - Úgy dolgozzatok, ahogyan már az iskolában is csináltuk! Számoljátok meg a szótagokat, és ennek megfelelően jelöljétek a ritmusértékeket!

   - Mf. 50.o.2.feladat.

   - Kottázzátok la a felső dallamot az 5 vonalas rendszerbe:

   - A kezdő szó hang 2 vonalon, jó barátja, a lá rögtön fölötte csücsül a 2-3. vonalközben.

   - Ügyeljetek arra, hogy a mi és a dó a szó édestestvére, tehát ők is vonalra kerülnek, mégpedig a szó alatti vonalakra.

Mindenkinek jó munkát kívánok!

Györgyi néni

Testnevelés 2021.04.12.

 

 Kedves Csoporttagok ! 

Hamar eltelt a tavaszi szünet. Bízom benne mindenki hasznosan, mozgással egybekötve töltötte el a szabadidejét. 

A szünet előtt sok tanulótól megkaptam a Foci TOTO megoldását, nekik köszönöm szépen, értékeltem  a munkákat. A TOTO megoldásait itt elérheted: 

 

 

 

 

 

 

Lássuk a mai testnevelés órát! 

Labdás koordinációs gyakorlatokat fogunk végezni. Kattints a feliratokra, nézd meg a videókat, ennek alapján el tudod végezni az edzést.

I. Bemelegítés: egyszerű gimnasztikával, és vérkeringés fokozással történjen. Ezekben segítenek a képek és a videó:

Vérkeringés fokozás: Keringésfokozás videó segítségével. 

II. Fő rész: labdás koordinációs gyakorlatok lábbal,kézzel is. A gyakorlatok elvégzéséhez szükséged van egy focilabdára, kézilabdára, vagy gumilabdára. A bólyát helyettesíteni tudod pl.: egy fadarabbal, tégladarabbal.

Labdás koordináció lábbal 

A gyakorlatok között tarts egy perc szünetet! 

Labdás koordináció kézzel  

III. Levezetés: A szervezet megnyugtatása, pulzus csökkentése a fő cél. Ebben is segít a videó:

Levezetés 

Kedves egészségetekre ! 

Üdvözlettel: Boros Pál 

Matematika, 04.12.

 Kedves Gyerekek!

Jó reggelt kívánok!

Remélem jól telt a tavaszi szünet, sok-sok élménnyel, örömmel!

A mai óra fő témája a 8-cal történő maradékos osztás. Ahogyan a 7-tel történő maradékos osztásos videó alapján elvégezted azokat a maradékos osztásokat, a 8-cal történő maradékos osztásnál sem kell különösebbet csinálnod! Jelen esetben nem a 7-es szorzót kell mondanod, hanem a 8-as szorzót!

Bemelegítő gyakorlat:

    ~ Mondd fel a 8-as szorzót fejből! Akinek még nem megy fejből, annak feladat a megtanulása!!!

Megoldandó feladatok:

Tk. 63./2.

~ Kezdd el mondani a 8-as szorzót!

~ Az osztandóhoz legközelebbi számnál állj meg!

~ Nézd meg mennyit mutatnak a kezeid! Az lesz a hányados! (zöld négyzet) Ezzel szorozz vissza, majd ehhez mennyit kell még hozzáadnod, hogy megkapd az osztandót! Az a szám lesz a maradék! (kék négyzet)

~A négyzetek színei segítségével ellenőrizz!

~ A 8-cal történő maradékos osztás esetében mennyi lehet a maradék? 8-nál kisebb számok!

    A maradék lehet 0 vagy 1 vagy 2 vagy 3 vagy 4 vagy 5 vagy 6 vagy 7!

Mf. 42./1.

~ Szintén 8-cal történő maradékos osztás a feladat.

~ Minden osztásnál kezdd el mondani a 8-as szorzót, közben mutasd e kezeden, melyiknél tartasz!

~ Az osztandónál kisebb, de hozzá legközelebb álló számot kell mondani a 8-as szorzóból!

~ Ha meg van ez a szám, akkor nézd meg, hogy mennyit mutatnak a kezeid! A kezeiden lévő szám lesz a hányados, ezt írd az egyenlőség jel után!

~ Az egyenlőség jel utáni számmal, a hányadossal szorozz vissza, majd ehhez a szorzathoz, mennyit kell adnod, hogy megkapd az osztandót? Ez a szám lesz a maradék, amit az osztandó alá kell írni.

Levezető gyakorlat:

    ~ Kérj meg egy felnőttet (vagy nagyobb tesót) a közeledben, hogy az 1-es füzetedben a 9-es szorzó és bennfoglaló tábla helyességét ellenőrizze le! Ha hibátlan, minden leírt szám, akkor olvasd fel a 9-es szorzót és bennfoglalót kétszer! Fontos, mert meg kell tanulni ezt is!

Jó munkát!

Zsuzsi néni

Környezetismeret, 04.12.

 Kedves Gyerekek!

Jó reggelt kívánok Mindenkinek!

Amint írtam, a mai óra még az étkezésé a fő szerep. Ha már előrébb lapozol a munkafüzetedben akkor látod, hogy ebben a témakörben ez az utolsó tananyagunk és témazáró dolgozat következik, de előtte összefoglalás is lesz. 

Kérlek, vedd elő a környezet füzetedet! A következő vázlatot másold be a füzetedbe!

IV. 12                                                    27. óra

                                                            Étkezés

                Napi 5 étkezés:

                        ①reggeli

                        ② tízórai

                        ③ebéd

                        ④uzsonna

                        ⑤vacsora

                A só fontos ételízesítő. Túl sok só fogyasztása káros lehet a szervezetre.

                Folyadékfogyasztás: 1,5 - 2 liter folyadék (VÍZ) naponta.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

A leírtak megtanulandók! Szükségesek a témazáró dolgozathoz!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Megoldandó feladatok:

Mf. 49./5.

    A feladatban hiányos mondatokat látsz, melyek különböző étkezési illemszabályokat rejtenek.

    A dőlt betűvel felsorolt szavakat olvasd el!

    Ha elolvastad, jöhetnek a kiegészítések.

    Mondatról mondatra haladj! Egyszerre csak egy mondattal foglalkozz!

    Ha kész a kiegészítés, olvasd fel a kiegészített szóval együtt, hogy értelmes-e a mondat!

Mf. 49./6.

    A lila szókártyákban város neveket látsz.

    Olvasd fel őket!

    Az adott várost egy-egy étel, fűszer híressé tette a történelmi idők alatt.

    Tudod-e miről híres Baja, Gyula...? Kösd a hozzájuk a megfelelő képet, mely híressé teszi az adott várost!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Amint említettem, összefoglalás és témazáró dolgozat következik majd. 

Már érdemes tanulni rá!

Amit az összefoglalásra és a témazáróra átnézendő:

    - A füzetben leírt vázlatok megtanulása ebben a témakörben:

                    ~Élelmiszerek

                    ~ Táplálkozás

                    ~ Tápanyagok

                    ~ Vitaminok, ásványi anyagok

                    ~Táplálék piramis

                    ~Ehető vadnövények, gyógynövények

                    ~Étkezés

    - Tk. 34-47.oldal

    - Mf. 36-49.oldal (Amik kimaradtak megoldhatóak, s a megoldott feladatokat külön lapra/füzetbe újra elvégezhetőek.)

    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Jó munkát!

Zsuzsi néni

Irodalom 4.12.

 

Kedves Gyerekek!

 

A mai olvasás órán egy nagyon kedves mesét olvasunk. Lázár Ervin : Nagyapó és a csillagok

 

1.       Mielőtt megismerkednénk vele, az olvasókönyv 158. oldalán lévő szavakat olvasd fel hangosan oszloponként haladva!

2.       Beszéljétek meg a szavak jelentését!

3.       Húzd alá azokat a szavakat :

Ø  grafit ceruzával, melyek ű

Ø  kék ceruzával, melyek ő

Ø  sárga ceruzával, melyek e betűre végződnek!

Olvasd el a mesét előbb némán magadban kétszer.

Olvasd fel hangosan a mesét egyszer.

Most próbáld megoldani a következő feladatokat!

Nagyapó és a csillagok (30. melléklet) - Helyezés (wordwall.net)

Nagyapó és a csillagok - Egyezés (wordwall.net)

Nagyapó és a csillagok szereplők - Anagramma (wordwall.net)

 

Köszönöm a munkád!

További szép napot kívánok!

Anett néni